近日，教育部印發《中(zhōng)等職業學校職業指導工(gōng)作規定》。教育部職業教育與成人教育司負責人就相關問題回答了記者提問。

　　問：《規定》主要有哪些内容？

　　答：全文共七章30條，包括總則、主要任務、主要途徑、師資(zī)隊伍、工(gōng)作機制、實施保障、附則。總則包括制定依據、總體(tǐ)要求、基本原則等。主要任務包括開(kāi)展學業輔導、開(kāi)展職業指導教育、提供就業服務、開(kāi)展職業生(shēng)涯咨詢、開(kāi)展創新創業教育。主要途徑包括課程教學、實踐活動、信息化平台、個性化指導方式、供需見面會等。師資(zī)隊伍明确了配備專兼職教師，鼓勵選聘行業職業兼職教師，明确了指導教師的職責。工(gōng)作機制部分(fēn)，明确了校長負責制，相關部門分(fēn)工(gōng)協作、密切配合，考核評價、就業統計公告、宣傳展示等。實施保障從經費(fèi)、環境、資(zī)源、科研等方面明确相應要求。

　　問：與之前《意見》相比，此《規定》有何新特點？

　　答：此《規定》體(tǐ)現四個方面特點：

　　一(yī)是以黨的十九大(dà)精神爲統領，貫穿一(yī)條紅線。文件通篇貫穿十九大(dà)精神這一(yī)條紅線，在總則、任務、途徑、工(gōng)作機制等部分(fēn)予以充分(fēn)體(tǐ)現。如總則中(zhōng)提出工(gōng)作的指導思想是“深入貫徹習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想”，工(gōng)作目标和任務包括“擴大(dà)優質職業教育供給”“培育學生(shēng)的工(gōng)匠精神和質量意識”；在工(gōng)作機制中(zhōng)提出“弘揚勞模精神和工(gōng)匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣”。這些都直接體(tǐ)現了十九大(dà)新精神新要求。

　　二是堅持繼承與創新相統一(yī)。制定職業指導工(gōng)作規定的基調是進一(yī)步規範和加強職業學校職業指導工(gōng)作，提升職業指導工(gōng)作質量和專業化水平。制定過程中(zhōng)，我(wǒ)(wǒ)們繼承吸納了教育部此前出台的《關于加強職業技術學校職業指導工(gōng)作的意見》中(zhōng)理論上比較成熟、實踐證明行之有效的内容，在此基礎上根據新形勢新要求，進行必要的充實和調整，增加了十九大(dà)的新精神新要求，增加了運用網絡等新技術開(kāi)展職業指導等。

　　三是更加突出職業學校的特色。充分(fēn)考慮了中(zhōng)職學生(shēng)自身實際及其身心成長規律，明确了職業指導是職業教育的重要内容，是職業學校的一(yī)項基礎性工(gōng)作，應貫穿于學校教育教學的全過程。

　　四是更加強化職業指導工(gōng)作的保障。除師資(zī)保障之外(wài)，專章規定了職業指導工(gōng)作的實施保障。要求爲職業指導工(gōng)作提供必要的人力、物(wù)力和經費(fèi)保障，強化人員(yuán)培訓，建立信息平台，加強科研指導等，以便職業指導工(gōng)作在實踐中(zhōng)能得到落實，切實發揮作用。

　　問：師資(zī)隊伍是職業指導工(gōng)作的重要保障，請問《規定》對職業指導的師資(zī)隊伍建設提出了哪些要求？

　　答：《規定》就職業指導教師的配備人數、主要職責、培訓考核等方面作了具體(tǐ)要求。

　　一(yī)是教師配備。要求中(zhōng)等職業學校在核定的編制内至少配備一(yī)名具有一(yī)定專業水準的專兼職教師從事職業指導，也鼓勵選聘行業、企業優秀人員(yuán)擔任兼職職業指導教師。

　　二是職責要求。明确指導教師的主要職責是課程教學、活動組織、咨詢服務等7項相關的工(gōng)作任務。

　　三是培訓考核。要求中(zhōng)等職業學校加強職業指導教師培訓，加強對職業指導教師的考核，注重過程性評價。

　　問：下(xià)一(yī)步如何推動《規定》的貫徹落實？

　　答：一(yī)是做好部署。要求各地教育行政部門加強組織領導和統籌協調，結合本地區實際制定具體(tǐ)實施辦法，完善相關支持政策，将各項工(gōng)作任務落實到位。

　　二是推動落實。指導、督促中(zhōng)職學校緊密結合本校實際，認真貫徹落實，把職業指導擺在人才培養的重要位置，貫穿于教育教學全過程，不斷提高職業指導工(gōng)作水平，幫助學生(shēng)實現更高質量就業和職業生(shēng)涯可持續發展。

　　三是廣泛宣傳。通過多種形式加強學習宣傳，将文件精神盡快傳達到各地各學校，對地方探索取得的好經驗、好做法加強宣傳推廣。