5月17日，育才怡康小(xiǎo)學隆重舉行學校家長志(zhì)願服務活動啓動儀式。吳亞玲校長介紹，學校建立家長志(zhì)願者進校園服務項目的初衷就是“堅持多元共治，開(kāi)放(fàng)辦校，讓更多熱心于教育、有志(zhì)于見證學校發展、學生(shēng)成長的社區人士、家長們投入到學校的管理中(zhōng)，讓家長成爲學校發展規劃的參謀者，學校信息化教育的推動者，學校重大(dà)教育活動的組織者和參與者……

　　副校長鄭波介紹，學校八大(dà)家長志(zhì)願服務項目内容包括：膳食委員(yuán)會、學生(shēng)拓展教育、家庭教育宣講、校園文化策劃、校報籌劃志(zhì)願服務、新時代學生(shēng)素養評估、全智能數字化互動平台建設、課程資(zī)源拓展八大(dà)項目組。

　　130名家長志(zhì)願者們是經過全校招募，班級自願報名，年級推薦校級遴選，最終從近千名家長中(zhōng)确定下(xià)來的能收集表達衆多家長意願，願意爲學校發展獻計獻策并具有一(yī)定的專業知(zhī)識和技能，能開(kāi)拓和發揮自身以及社會優勢資(zī)源的熱心家長們。同時學校黨員(yuán)、幹部教師們也積極認領主動參與到家長志(zhì)願者服務項目中(zhōng)。

　　江岸區教育督導員(yuán)喻铮督學稱贊，“家長志(zhì)願服務，借助大(dà)家的智慧，力求讓每位家長走進校園，全面參與學校重大(dà)活動和班級管理，形成家長參與學校共治的現代化管理模式，一(yī)所現代化的育才怡康将展現在大(dà)家面前！”

　　啓動儀式後，各項目組積極地展開(kāi)了分(fēn)組活動。

　　校園文化策劃組的家長們就校園綠化建設、五個功能室改造進行了熱烈讨論，家長們還對自己感興趣的項目提出建議。最後還商(shāng)議由家長參與設計校園“七德小(xiǎo)福星”卡通人物(wù)形象，在六月中(zhōng)下(xià)旬第二次會議上集中(zhōng)讨論确定，設計出來的卡通形象将成爲我(wǒ)(wǒ)校的形象代言人，并以此爲基準設計“七德小(xiǎo)福星”徽章、塑像等，讓“孝、禮、誠、信、仁、智、毅”七德深入到每一(yī)位師生(shēng)心裏。

　　膳食委員(yuán)會的家長志(zhì)願者在老師們陪同下(xià)參觀了學校食堂，查看了消毒櫃、冰箱、淨水器，竈台等廚房設備。二（4）班蔣梓涵爸爸具有專業的餐飲經驗，他不僅爲大(dà)家帶來了三台現代化飲料，還熱心地給其他家長和食堂師傅進行食品安全知(zhī)識的培訓，随後和食堂工(gōng)作人員(yuán)現場做了一(yī)道菜，大(dà)家其樂融融地分(fēn)享交流。張熠陽媽媽感歎，“食堂衛生(shēng)環境堪比五星級酒店(diàn)，地面光潔如鏡，台面一(yī)塵不染，所用調料均是大(dà)品牌，可見校方在學生(shēng)飲食上很用心……”

　　校報委員(yuán)會的家長志(zhì)願者們對成爲學校校報編輯感到非常的興奮，在聽(tīng)取朱愛萍書(shū)記對校報的機構設置、版塊設定、校園亮點的介紹後，二（6）班舒陽智的爸爸柯美學，作爲長江日報集團資(zī)深記者提出了系列針對校園生(shēng)活如何更顯童真童趣的建議，引得大(dà)家頻(pín)頻(pín)點贊

　　家庭教育宣講項目組中(zhōng)家長志(zhì)願者們根據自己的特長和孩子的年齡特點，以及他們家庭的典型事例，商(shāng)議研究後拟定出要宣講的方向和内容，能面向全體(tǐ)家長、不同年段家長、個體(tǐ)家長傳遞分(fēn)享自己行之有效的育兒經驗和方法。二（2）班家長唐麗娴和二（6）班家長韓麗，不約而同地談到了情緒控制方面的話(huà)題。現在的孩子多爲獨生(shēng)子女，情緒變化波動大(dà)，家長面對孩子的學習也是時常情緒失控，如何引導和培養孩子良好的情緒，以及調整家長自身情緒的方法值得學習與分(fēn)享，這樣才能有一(yī)個和睦的家庭，孩子有一(yī)個健康向上的心态。

　　學生(shēng)拓展教育志(zhì)願者——熱愛傳統藝術的張紫宸爺爺張國鼎老先生(shēng)走進了四（2）班的教室，給孩子們上了一(yī)堂别開(kāi)生(shēng)面的綜合實踐活動課，他現場給孩子們教授手指布偶的做法，學生(shēng)們好奇的眼睛一(yī)刻都沒有離(lí)開(kāi)張爺爺……

　　在新時代學生(shēng)學科素養評估家校研讨會上，二(2)班同學杜曜骢的家長杜興旺積極參與讨論探究，作爲一(yī)名中(zhōng)專英語教師，他用從專業的角度出發，與我(wǒ)(wǒ)校英語周老師一(yī)同探讨英語學科素養評價标準與落實方法，并在有限的時間内制定出實際有效的評價途徑，從傾聽(tīng)理解和有效表達兩個素養展開(kāi)，分(fēn)别從課上教學和課後延伸兩個方向制定了詳細的評價方法。一(yī)（4）班李奕涵媽媽：“學校在提升孩子自身素養方面另辟溪徑，開(kāi)拓創新，讓我(wǒ)(wǒ)們做家長的倍受感動，也相信有學校這麽好的平台，這麽用心的老師，孩子們的明天一(yī)定更美好！”

　　智能數字化平台志(zhì)願者了解了學校各樓層、校園監控情況，在三樓中(zhōng)控室随機調看一(yī)個班級的上課情況，聆聽(tīng)了科大(dà)訊飛的工(gōng)作人員(yuán)介紹智慧課堂在教學中(zhōng)的高效和便捷，家長們對覆蓋全面、安全穩定的數字化校園十分(fēn)認可。

　　課程資(zī)源拓展項目組的家長志(zhì)願者們在聽(tīng)取學校對課程資(zī)源拓展的意義、目标和方法後，紛紛表示會積極配合學校，挖掘本土文化，拓展學校課程資(zī)源，爲學生(shēng)搭建成長的平台和空間，促進學生(shēng)健康快樂成長。一(yī)（2）班熊逸城的家長朱林潔表示，會留心孩子生(shēng)活，探尋周圍環境的教育因素，拓展課程資(zī)源，讓孩子真正受益。

　　活動結束後，不少家長志(zhì)願者對家長志(zhì)願者進校園活動有極好的反響。學校校務委員(yuán)會成員(yuán)、家長志(zhì)願者代表一(yī)（3）班史昀靈家長龔靜女士道出了廣大(dà)家長的心聲，“學校開(kāi)展家長志(zhì)願者活動是踐行家校合作理念，推動學生(shēng)自主成長，爲我(wǒ)(wǒ)們搭建平台，讓我(wǒ)(wǒ)們家長共同見證和參與孩子成長的重要舉措，特别好。”