5月23日，中(zhōng)國地質大(dà)學圖書(shū)館館長徐世球走進鋼城第二小(xiǎo)學，從世界億萬年來的地質演變，到武漢環境大(dà)變遷，徐世球教授爲在場師生(shēng)奉上了一(yī)場精彩的科普講座。在講述武漢漫長歲月的海陸變遷過程中(zhōng)，徐世球解析了“武漢的山爲什麽是東西向的？”“武漢的水爲什麽那麽多？”等問題，讓在場師生(shēng)深刻認識了武漢無與倫比的自然資(zī)源。

　　從地質變遷看水域治理，徐世球介紹，武漢水域環境得天獨厚，經過了歲月的洗禮，才有今日鍾靈毓秀的“江城”。徐教授诙諧生(shēng)動地從了解遠古武漢、探秘江河湖泊、迷醉江城美景、構建人水和諧四個方面，回到四億多年前的武漢，還原江漢平原及周邊湖泊形成的情景，再現長江和漢江形成與貫通的過程。一(yī)首首古詩、一(yī)幅幅美景，展現了第一(yī)水城——武漢水之文化、風光的魅力，一(yī)個個水環境問題則爲我(wǒ)(wǒ)們的生(shēng)态環境敲響了警鍾。

　　本次深入淺出、妙趣橫生(shēng)的講座，讓孩子們對武漢水文化、武漢發展與水的關系以及水資(zī)源與水環境等方面有了全面深入的認識，同時也教育同學們增強愛水節水意識，踐行生(shēng)态文明行爲，同時激發學生(shēng)們學科學、愛科學、用科學的興趣，形成崇尚科學、探究科學、立志(zhì)以科學助力生(shēng)态環境的良好氛圍。

　　講座結束，徐世秋教授還饒有興趣的在學生(shēng)的帶領下(xià)參觀了學校“樂伢樂芽農場”，學生(shēng)介紹了農場的種植布局以及自主管理農場的經驗，展示了他們生(shēng)物(wù)種植社團成果。

　　中(zhōng)國地質大(dà)學圖書(shū)館館長徐世球說，鋼城二小(xiǎo)注重培養學生(shēng)認識自然的意識，培養一(yī)種科學态度，科學精神，從這些摘菜、種菜的勞動當中(zhōng)學習科學知(zhī)識，接受這方面的鍛煉，隻有這樣長大(dà)以後會有一(yī)種很好的理念，會有一(yī)種開(kāi)拓創新的精神，這種培養方式非常好。